M Thode De Tricot

Comment créer un site wordpress de zumba complet Le faux test de vie a un homme

Le but de l'éducation écologique et la formation est la formation orientée chez chaque personne à toutes les étapes de sa vie des connaissances profondes et solides écologiques, les représentations intègres sur la biosphère, la compréhension de la corrélation organique et l'unité de l'humanité et l'environnement, le rôle de la nature dans la vie de la société et la personne, la nécessité et l'importance de sa protection et l'utilisation rationnelle des ressources, l'éducation de la responsabilité personnelle pour l'état de l'environnement.

La conscience - écologique le composant le plus important de la culture écologique unissant tous les aspects et les résultats de l'activité matérielle et spirituelle des gens, dirigé sur l'acquisition de la coopération optima de la société et la nature, sur matériel et la vie spirituelle de la société.

Donc, la voie est appelée : c'est la reconstruction avant tout de la conscience humaine par rapport à la nature, l'élaboration des principalement nouvelles raisons de la coopération de la Personne et la Nature, une principalement autre voie du développement de la civilisation. Et on ne peut pas procéder à une telle reconstruction sans conception assez d'intègre philosophique de ce que nous appelons comme la place de la Personne dans l'Univers.

La procession victorieuse de la relation rationaliste vers la nature, récemment encore si considérable dans la science naturelles modernes et la technique, peut se tourner sans précédent de la personne. En effet, la personne, étant l'essentiel corporel, est aussi la nature, et sa domination sur la nature signifie la domination sur la personne, au départ sur l'autre, et ensuite et sur elle-même même.

(Le futur) posthistorique postcivilisable. Suppose la présence de l'alternative : ou l'accident écologique de l'échelle planétaire, ou la reconstruction complète de la base philosophique des relations de la Nature et la Personne. Le grand voyage sera l'objet de la considération de II partie du travail donné.

Le but final d'une telle formation consiste pour présenter à la population la possibilité de comprendre le caractère complexe de l'environnement et la nécessité pour tous les pays se développer pour que cela s'accordait à l'environnement. La formation semblable doit aussi contribuer à la compréhension par l'humanité de l'interdépendance économique, politique et écologique du monde moderne, pour augmenter le sens des responsabilités de tous les pays que deviendra la condition pour la décision des problèmes sérieux de l'environnement au niveau global.

Probablement, avant de procéder à la production des nouveaux impératifs moraux et les normes des relations de la personne avec la nature, il est nécessaire, en disant d'une façon imagée, "nettoyer par lui la place", ayant reconsidéré critiquement et ayant analysé ancien (c'est-à-dire sont modernes les dogmes de la conscience écologique. Et c'est aussi une des tâches de la philosophie à l'étape donnée. Sans prétendre à la caractéristique exhaustive, on peut mettre en relief les dogmes suivants les plus importants de la conscience moderne massive écologique.

À XIX siècle, dans la mesure de l'aggravation de la situation écologique, dans la permission du problème des relations harmonieuses de la Personne et la Nature était impliqué de plus en plus des philosophes et les savants. Sont apparues même les nouvelles branches des connaissances : la philosophie de l'écologie, l'histoire, fait naître sur le joint des disciplines naturelles et humanitaires qu'était provoqué par l'envergure et les problèmes.

Le problème des relations dans le système "la Personne - la Nature - la Civilisation" se rapporte au nombre des problèmes éternels philosophiques. Sans s'enfoncer trop loin dans l'histoire de son devenir et le développement, nous remarquerons cependant que les premières crises écologiques (local le caractère étaient on savent encore à l'ancienneté et étaient cette base, qui servait de l'illustration évidente de l'importance de vie du problème donné.

Nous formulerons maintenant certaines conclusions principales, auxquelles on peut venir à la suite de l'analyse du document exposé plus haut. Principal d'eux consiste en ce que l'élimination des difficultés existant écologiques est possible en principe. Il découle comme de l'analyse de l'histoire des relations de la personne et la nature, et des puissances de l'étape moderne de ces relations, les possibilités de la science, la technique, la culture au sens général ce mot. Cependant, pour l'élimination des difficultés - existant écologiques c'est la deuxième conclusion - les changements importants dans les directions du développement de la science et la technique (la réformation existant sont nécessaires à l'écologie etc., l'élaboration des nouvelles méthodes et les approches de l'étude des relations de la personne et la nature etc.), ainsi que les productions et les gestions.